《現代臨床思維》第一期

· 2020-07-29

关于此课程

临床思维是什么?

而为何提出现代的临床思维一说?

临床思维怎么教?

希望达到的教学成效是什么?

该课程详细描述及深入解析「现代临床思维」的概念及学理,并且清晰说明「临床思维」的操作和教学,辅以范例深入浅出的解说「现代临床思维」。

讲者

杨义明 教授

美国Emory大学儿科荣誉教授
台湾中国医药大学讲座教授
《临床推理》主编

杨教授对医院的临床教学贡献良多,多次被评为杰出教学教授。在Emory任教时,积极推动团队的观念以及床边教学,并带领教学团队发展出崭新的“本能性临床教学”模式,成为广泛被使用的临床教学步骤。杨教授还积极推动实习医学生制度,规划与设计最适合医学生的医学教育课程。他经常提及临床医学教育就是「由病人开始,自病人引申,于病人完成」的临床教育提示,来倡导有效益的临床教学,来培育优良医者。希望在医学教育的园地上,有更深入、更广阔的耕耘

Not Enrolled

Course Includes

  • 10 Lessons
English