关于此课程

临床思维是什么？

而为何提出现代的临床思维一说？

临床思维怎么教？

希望达到的教学成效是什么？

该课程详细描述及深入解析「现代临床思维」的概念及学理，并且清晰说明「临床思维」的操作和教学，辅以范例深入浅出的解说「现代临床思维」。

讲者

杨义明教授

美国Emory大学儿科荣誉教授
台湾中国医药大学讲座教授
《临床推理》主编

杨教授对医院的临床教学贡献良多，多次被评为杰出教学教授。在Emory任教时，积极推动团队的观念以及床边教学，并带领教学团队发展出崭新的“本能性临床教学”模式，成为广泛被使用的临床教学步骤。杨教授还积极推动实习医学生制度，规划与设计最适合医学生的医学教育课程。他经常提及临床医学教育就是「由病人开始，自病人引申，于病人完成」的临床教育提示，来倡导有效益的临床教学，来培育优良医者。希望在医学教育的园地上，有更深入、更广阔的耕耘