《现代临床思维》第二期

· 2020-08-24

关于此课程

第一期的课程杨教授已分享「现代临床思维」的概念等,84%的老师们希望更加深入了解情境认知,43%的老师们对双重运转感到困惑,故此次我们开办第二期线上课程就针对这两个主题开展。

为更好的衔接第二期内容,我们希望老师先听过第一期课程才继续第二期课程。

讲者

楊義明 教授

美國Emory大學兒科榮譽教授
台灣中國醫藥大學講座教授
《臨床推理》主編

楊教授對醫院的臨床教學貢獻良多,多次被評為傑出教學教授。在Emory任教時,積極推動團隊的觀念以及床邊教學,並帶領教學團隊發展出嶄新的“本能性臨床教學”模式,成為廣泛被使用的臨床教學步驟。楊教授還積極推動實習醫學生製度,規劃與設計最適合醫學生的醫學教育課程。他經常提及臨床醫學教育就是「由病人開始,自病人引申,於病人完成」的臨床教育提示,來倡導有效益的臨床教學,來培育優良醫者。希望在醫學教育的園地上,有更深入、更廣闊的耕耘

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课程 包括

  • 7 个课堂
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