临床思维互动系列课程

· 2021-12-31

关于此课程

临床思维是什么?跟常人的思维有何差别?
现代临床思维又是什么?
良好的临床思维是如何建立的,教师应该如何进行思维教学引导?
让《临床推理》作者杨义明教授来为大家打开临床思维的奥秘吧!

讲者

杨义明 教授

美国Emory大学儿科荣誉教授
台湾中国医药大学讲座教授
《临床推理》主编

杨教授对医院的临床教学贡献良多,多次被评为杰出教学教授。在Emory任教时,积极推动团队的观念以及床边教学,并带领教学团队发展出崭新的“本能性临床教学”模式,成为广泛被使用的临床教学步骤。杨教授还积极推动实习医学生制度,规划与设计最适合医学生的医学教育课程。他经常提及临床医学教育就是「由病人开始,自病人引申,于病人完成」的临床教育提示,来倡导有效益的临床教学,来培育优良医者。希望在医学教育的园地上,有更深入、更广阔的耕耘

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课程 包括

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