关于此课程
临床思维是什么？跟常人的思维有何差别？
现代临床思维又是什么？
良好的临床思维是如何建立的，教师应该如何进行思维教学引导？
让《临床推理》作者杨义明教授来为大家打开临床思维的奥秘吧！
讲者
杨义明 教授
美国Emory大学儿科荣誉教授
台湾中国医药大学讲座教授
《临床推理》主编
杨教授对医院的临床教学贡献良多，多次被评为杰出教学教授。在Emory任教时，积极推动团队的观念以及床边教学，并带领教学团队发展出崭新的“本能性临床教学”模式，成为广泛被使用的临床教学步骤。杨教授还积极推动实习医学生制度，规划与设计最适合医学生的医学教育课程。他经常提及临床医学教育就是「由病人开始，自病人引申，于病人完成」的临床教育提示，来倡导有效益的临床教学，来培育优良医者。希望在医学教育的园地上，有更深入、更广阔的耕耘
课程内容
未注册
课程 Includes
- 1 课堂